夏季学期

九州娱乐官网夏季学期

2023夏季头

九州娱乐官网很高兴为学生提供广泛的学术机会本科生、高中生、在职成年人等等. WE将提供面对面和远程课程，让学习者访问我们的特殊来自世界各地的节目(尽管我们是夏季偏爱切斯特河). 无论你从哪里加入我们，请放心，你会发现丰富有机会扩大你的学术视野，提高你的技能和经验无与伦比的文科教育. 继续建设你的未来我们今年夏天在WC见面.

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出勤费用

FY2023	校外/ 通勤	住宅
净学费/学生	$2,200	$2,200
房间	$0.00	$904
食品服务	$0.00	$546
学生服务费	$50	$100
保健服务费	$0.00	$66
学生总收费	$2,250	$3,816

财政援助信息

FY2023	校外/ 通勤	住宅
净学费/学生	$2,200	$2,200
房间	$0.00	$904
食品服务	$0.00	$546
学生服务费	$50	$100
保健服务费	$0.00	$66
学生总收费	$2,250	$3,816

订金:在确认座位后支付$250

财政援助信息

FY2023	在校外
净学费/学生	$250
房间	$0.00
食品服务	$0.00
学生服务费	$0.00
保健服务费	$0.00
学生总收费	$250

知道你在寻找什么?

夏季学期模块A的课程分为在线授课、面对面授课和混合式授课学生可任选其一). 请务必查看mode列以了解是哪种模式教师在提供课程时选择的选项. 这是四门学分课程，除非另有说明.

课程从2023年5月30日至6月23日，6月19日(解放节)不上课天). 课程描述在本页下方提供的

老师的名字	课程名称	科目名称	Time	模式	疯狂的	周五实验室
R.C. De Prospo	美国文化概论1	AMS / ENG 209	9-11:45	在线
亚伦Lampman	人类学概论	蚂蚁105	12-2:45	在线
奥斯汀Lobo	计算机科学1	CSI 111	12:00-2;45	在线
朱莉·马金	考古实地学校	ANT / CRS 296	特别时段(全日活动)	常规的	领域的网站
迪伦保尔森	统计推断与数据分析	垫109	9:00-11:45	Hyflex
迪伦保尔森	积分学	垫112	3:00-5:45	Hyflex
约瑟夫Prud’homme	美国政治生活中的自由	波尔394年	9:00-11:45	在线
肯·施韦策	摇滚,流行, & 美国文化	106亩	12-2:45	在线
Hui-Ju蔡	个人理财	汽车194年	9-11:45	在线

查看课程描述

夏季学期模块B的课程分为在线授课、面对面授课和混合式授课学生可任选其一). 请务必查看mode列以了解是哪种模式教师在提供课程时选择的选项. 这是四门学分课程，除非另有说明.

课程从2023年6月26日至7月21日，7月4日(独立日)不上课天). 课程描述在本页下方提供的

老师的名字	课程名称	科目名称	Time	模式	疯狂的
迈克尔Chiarappa	黑人在贝尔维尤的生活:记录美国黑人文化景观切萨皮克湾	CRS 294	特殊的时代. 参见课程描述
莎拉Clarke-DeReza	教育心理学	EDU 252	9:00-11:45	在线
凯特Livie & 本杰明•福特	专题:源头到海湾	CMS / CRS 294	特别时段(全日活动)	常规的
杰森·帕特森	入门绘画工作室	261年艺术	3-5:45	常规的	LARR
乔恩的地方	世界音乐导论 & 人种音乐学	104亩	12-2:45	Hyflex	GCA 206
肖恩·拉姆齐	微分学	垫111	9:00-11:45	Hyflex
本首歌	儒儒冥想	PHL / REL 394	3-6:00	Hyflex

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课程描述

这些课程描述用颜色编码，以表明是否有提供模块A(栗色)或模块B(蓝绿色)并进一步编码，以反映课程是否是在线授课，还是面对面授课，还是混合授课.

CMS / CRS 294:专题:源头湾

“从源头到海湾”的大部分课程将在校外进行. 学生将有机会在整个地区旅行，向专家和看到地方感如何影响他们自己的创造性声音.

教练:凯特Livie & 本杰明•福特

这个体验式项目将学生带到艺术与环境的交汇处，探索五个关键主题:流动、传统、转变、下沉和弹性田野和创造性的工作作为理解现代切萨皮克湾的途径. 通过一系列主题探索，从海湾最大的支流一路延伸至海湾到它与海洋的汇合处，学生们将会发现环境与自然是如何相互交融的地方感影响着当代海湾地区的人们，并利用他们的经验发展出一套独特的创造性作品作为回应. 学生将为他们的考试做准备在课堂上的实地工作经验，将时间分配给阅读，讨论，讲座，背景历史，环境，文化与艺术环境创意写作、摄影和录像方面的指导和讲习班，素描，日记和水彩画. 然后，他们将进行几次二到三次一天的野外体验，从萨斯奎汉纳开始，在海岸结束下东岸的海湾. 在整个过程中，他们将记录他们的旅行日记、素描和/或摄影/录像. 回来参加决赛的时候在课堂上，学生将用自己的作品来创作一篇最终的、全面的作品项目. 这可能是一篇插图文章，照片文章或视频文章，探索切萨皮克地区的意义——它的环境脆弱性、生产力、它的美丽，它受到威胁的文化，以及它可能的未来.